儿子上了三年级 ，他们语文先生就特殊注重习作 ，要求孩子们要多看名著及散文集 。最近推荐孩子们看的是林清玄的散文集 �？春⒆涌吹猛θ朊� ，我也随着看了起来 。
一看才发明林清玄的散文耐人寻味 ，立意往往可以由此及彼 ，由表及里 。正如他曾说过的 ，文章要“向内探索 ，向外追寻” 。
他的散文创作通常起源于寻常之物 ，在优化文字语言的同时 ，内在意蕴的系统性展现 ，透露出生命的玄机 ，给人一种怦然心动的感受 。
例如我最近在看的《百合花开》这册中 ，他针对“念书算不算教育”这个问题做了详细的解说 。他以为“教育”不应该只限于学校 ，应该同时有学校教育、生命教育、生涯教育 。
我们父辈这一代人中的大部分 ，都没有接受过优异的学校教育 ，但他们仍勇敢地在世 ，与灾祸对抗 ，与卑劣的情形屠杀 ，在贫困中 ，仍追求生命的尊严和价值 。他们用言传身教 ，在一样平常点滴中把这种坚韧与高昂都“教”给了我们 ，又从老一辈传承下来的信心和理念“育”我们长大 。
在现在的社会 ，家长关于孩子的教育观已经有了很大的转变 。父辈那一代所受的教育 ，我们这一代所受的教育 ，尚有我们下一代所受的教育已经有显着保存落差 ，有了许多的转变 。
现在的孩子 ，更多的时间破费在学校里 。“素质教育”的提出和家长们之间的鸡娃内卷 ，让孩子们肩负了越来越多的压力 。初中、高中、大学 ，以致进一步深造 ，都是为了在进入社会后能站在更高的起点 。
升学 ，使家长不敢叫孩子做任何事情 。升学 ，也使孩子在家里什么事情都不必做 。孩子的唯一职责就是“把书读好” ，而读好书的唯一证据就是“考试得高分” 。这样的要求使家长和孩子都处在高压力中 。去年由于新冠肺炎疫情的影响 ，学校放了有史以来最长的寒假 ，孩子都是在家里上网课 。可是在复学后 ，很多多少学校为了测试孩子在家上网课的效果 ，举行各科摸底考试 ，不幸的是相继泛起了多例由于考试效果不睬想 ，学生选择跳楼自杀的新闻 ，这不就是由于“考试考欠好就是书没有读好”这种看法的影响吗？
在现代的社会 ，是否读好书 ，什么事情不必做 ，什么事情都不必操心的孩子 ，就获得了好的教育了呢？
在熟悉的人中 ，有很多多少的孩子纵然已经长大 ，或是大学结业 ，可是仍然不会煮饭 ，不会炒菜 ，做家务 ，甚至于自己换洗的衣服都不明确洗 。
生涯之中那些“四体不勤 ，五谷不分”的天子骄子 ，触目皆是 。这时这些孩子的家长们就该反思他们的孩子又获得了什么教育呢？
以是念书虽然也是教育中的一项 ，可是不可少了家庭教育、生涯手艺教育、劳作教育 。
